“人类的每一次技术进步，都有人反对。”

“如果时间回到20年前，我们正在辩论的题目就应该是我们要不要互联网。”

“在20年前，我对面的李斯斯老师肯定会跟我说：我不答应普及互联网，因为这会毁掉我们下一代！”

“这和今天反对共享知识，是何等的相似啊？

“但时间证明，互联网带给大家的利远远大于弊！”

“时间更会证明，共享知识是正确的！2

“今天在场坐着的每一个人，都是知识的既得利益者。”

“反方，你们一边享受着知识赋予你们的一切，一边剥夺别人获得知识的权利。

你们怎么忍心啊？？？3

“很多山区的孩子并不是不努力学习，而是没有条件学习啊。

“你们告诉我，一个贫困山区的孩子，他们上哪儿找教他们标准语法的英语老师？

“你们一边享受着高等教育，一边剥夺别人获得知识的权利。

“你们当真是站着说话不腰疼，得了便宜还卖乖！”

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直播间内。

“哇，张谦也开始发力了！”

“站着说话不腰疼，得了便宜还卖乖，这话说的太狠了！！！”

“但你不可否认，张谦说的确实对，在场的所有人，大部分都是名校毕业。”

“他们全程享受着名校毕业后带给她们的好处，她们深知高学历的人生有多精彩。

“但是他们却要劝我们说，共享知识不是好东西，你们千万别要！

“说白了，他们就是害怕我们去跟他们瓜分蛋糕而已！

“没错，今天反方全场的论点，看似大义然，实际上，大部分都是自私下的产物！

“李斯斯有一句话说的是对的，自私是人的天性，但奉献不是！”

“反方自私的想要独霸利益，他们不愿意将共享知识奉献出来和我们这些人瓜分蛋糕，所以他们才会那样抗拒，那

样反对。”

“没错，支持张谦老师，支持正方，跑票跑票！

“刚刚李斯斯老师说，要保护知识的生产过程，这样知识才能得到繁衍，所以，不可以知识共享。

“我想说，法院所进行的对于知识保护权的诉讼案中，超过2/3的案件，都是在保护知识产权的垄断，而非知识的研

发！”

“所以，想要研发新知识的人，要耗费极高的成本，才能获得那些被垄断的知识，从而辅助自己研究出新的知识。”

“这大大阻断了，刚刚李斯斯老师所说的知识繁衍！

“所以，我们只有打破了知识的断，我们才能得到更好的知识繁衍！”

“若想知识得到更好繁衍，知识共享，势在必行！”

“刚刚李斯斯老师还说：没办法垄断知识，谁还有兴趣去繁衍知识呢？！

“其实，历史早已告诉我们答案。”

“当贵族制废出的时候，大家都在质疑，我们的礼貌怎么传递下去？难道让那些吃饭吧唧嘴的人来吗？”

“但时间证明，贵族没有了，我们的教养依然存在，甚至繁衍的更加人性。

“当年，下跪磕头叫教养，现在握手叫文明！”

“我们华夏人，连文明的缺失都能弥补，是什么让你们觉得，一个小小的芯片，可以毁掉14亿人的智慧？”